為落實省委教育工委關(guān)于“停課不停教，停課不停學(xué)”的總體要求，學(xué)院黨委高度重視，及早動手，于2月3日開始部署新學(xué)期線上教學(xué)準備及組織管理工作，要求相關(guān)部門和各教學(xué)單位主動思考、積極探索、加強互動交流，找出線上教學(xué)每個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的每一類問題，并找到應(yīng)對破解之法，落實落細技術(shù)、人員、網(wǎng)絡(luò)、平臺等每一項準備工作。之后多次召開視頻會議，聽取前期準備情況匯報，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、推進工作，確保疫情防控期間線上教學(xué)順利、高效、優(yōu)質(zhì)。

3月2日，我院“云端”課程正式開啟。理論課程的任課教師利用超星、智慧樹、智慧職教等資源平臺開展理論課程的線上教學(xué)，采用QQ視頻、騰訊課堂、釘釘、微信群、騰訊會議等輔助教學(xué)工具與學(xué)生積極開展線上討論、線上答疑等互動交流活動。從各渠道的反饋情況看，開學(xué)第1周，理論課程線上教學(xué)組織有序，資源平臺運行順利，教學(xué)活動豐富多彩，任課教師熱情飽滿，學(xué)生學(xué)習(xí)互動積極性高。具體情況如下：

一、總體情況

按照本學(xué)期教學(xué)計劃安排，開學(xué)第1周，共有147門理論課程，全部進行了線上教學(xué)，開課率100%。206名任課教師根據(jù)課程特點和教學(xué)目標精心設(shè)計教學(xué)實施方案，采用多種形式面對18493人次的學(xué)生開展線上教學(xué)，具體情況見表1。

二、線上教學(xué)準備情況

為保證線上教學(xué)的實施效果，教務(wù)處下發(fā)《遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院疫情期間在線理論課程教學(xué)標準》，要求每一名理論課任課教師在上課前做好在線課堂教學(xué)設(shè)計，明確教學(xué)日期、授課時間、具體授課內(nèi)容、每個教學(xué)環(huán)節(jié)（觀看視頻、交流互動等）時間安排、具體實施方案及考核評價辦法等。每周五由系部統(tǒng)一上交教務(wù)處。從第1周上交的情況看，各系部都能按時上交，上交率100%。主要存在個別老師的設(shè)計方案過于粗糙，未能體現(xiàn)出整個線上教學(xué)的環(huán)節(jié)；個別老師沒有設(shè)計與學(xué)生的交流互動環(huán)節(jié)等問題，在周一晚教學(xué)系統(tǒng)視頻會中已做通報，并要求進行改進。很多任課教師經(jīng)過了一周的線上教學(xué)體驗有了很大的收獲，通過學(xué)生反饋、同事交流，找到了合適的教學(xué)模式，在第2周上交的教學(xué)設(shè)計中有所體現(xiàn)。

三、教學(xué)資源平臺運行及管理情況

按照學(xué)院下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間延遲開學(xué)在線教學(xué)實施預(yù)案》的通知，各系部積極組織本學(xué)期任課教師利用平臺及課程資源做好選課工作，經(jīng)過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及試課，確定了課程資源平臺。第1周各平臺使用情況具體見表2。

1.超星（學(xué)銀在線）平臺

是我院最早引入到思政類課程的平臺，在學(xué)院第一批擴招學(xué)生教學(xué)中也曾經(jīng)使用，部分教師已具備使用平臺開展教學(xué)的能力，學(xué)生熟知手機端的使用辦法。第1周使用情況如下。

2.智慧樹平臺

在思政類課程中做為輔助教學(xué)使用，學(xué)生熟知手機端的使用辦法。第1周使用情況如下。

3.智慧職教平臺

是這次疫情期間第一次接觸的教學(xué)資源平臺，是很多專業(yè)課教師選擇的教學(xué)平臺，所有學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下安裝軟件、學(xué)習(xí)學(xué)生端的使用辦法。第1周使用情況如下。

4.其他平臺（藍墨云班）

個別專業(yè)課程，在現(xiàn)有平臺選不到合適的課程資源，任課教師不辭辛苦，通過建立藍墨云班課管理自己的班課，管理學(xué)生、發(fā)送通知、分享資源、布置批改作業(yè)、利用QQ群分屏功能觀看視頻、組織討論答疑，開展教學(xué)互動。課后發(fā)起投票問卷，即刻反饋，即刻點評，激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣。

5.利用平臺巡課管理情況

為便于系部了解本部門線上教學(xué)的實施情況，及時掌握任課教師教學(xué)及學(xué)生進入平臺的信息，教務(wù)處與各資源平臺溝通，開通了系部主任及副主任所有平臺的管理權(quán)限，但由于疫情期間，平臺使用人數(shù)過多，還不能達到實時監(jiān)控，但可以了解任課教師是否組織學(xué)生進入平臺學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、作業(yè)與測試次數(shù)等信息。教務(wù)處相關(guān)平臺負責(zé)人隨時與資源平臺保持聯(lián)系，為教師線上教學(xué)及學(xué)生進入平臺學(xué)習(xí)提供保障。

四、輔助教學(xué)工具使用情況

由于疫情期間很多資源平臺的簽到、直播功能比較卡頓，為了保證能與學(xué)生交流順暢，及時掌握線上課堂的實施效果，很多任課教師選擇了輔助教學(xué)工具實現(xiàn)與學(xué)生的交流互動，使用較多是騰訊視頻分屏功能及微信群平臺。開學(xué)第一周，平臺直播流暢，畫面和語音比較清晰，整體運行平穩(wěn)，也得到了同學(xué)們的認可。

五、線上教學(xué)組織方式

通過了解，在第1周的線上理論教學(xué)中，很多任課教師采用了“直播+交流平臺”的授課方式，這也是學(xué)生們最喜愛的。利用社交工具如QQ視頻等通過直播（視頻、音頻、分屏展示PPT課件等）對學(xué)生進行考勤、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、檢查課堂筆記、布置課上作業(yè)等，利用教學(xué)資源平臺指導(dǎo)學(xué)生在線觀看課程視頻、在線測試等。

六、問卷調(diào)查結(jié)果分析

1.教師問卷情況分析

通過各教學(xué)系部，采用不記名方式組織全院第1周有理論教學(xué)任務(wù)的老師進行問卷調(diào)查，收到有效問卷份200份，占比95%以上，有32%的老師以前從未接觸過網(wǎng)絡(luò)課程，通過參加在線培訓(xùn)、系部教研室交流，基本上掌握了線上教學(xué)的方法，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。同時也提出了一些建議，主要有教學(xué)資源平臺后臺管理功能需要增強；希望規(guī)范線上教學(xué)環(huán)節(jié)；平臺穩(wěn)定性及更新問題；感覺線上管理學(xué)生難度大；有的老師自我感覺對軟件的應(yīng)用還不太熟練等。具體結(jié)果如下：

（1）您的年齡

（5）您開展線上教學(xué)主要使用的工具有 [多選題]

2.學(xué)生問卷情況分析

通過學(xué)委QQ群，采用不記名方式組織全院大一、大二學(xué)生對第1周理論課教學(xué)實施情況問卷調(diào)查，收到有效問卷1618份，占比近70%，大部分學(xué)生喜歡利用社交軟件交流，利用資源平臺線上教學(xué)的授課方式，滿意度均在90%以上。同學(xué)們也提出了一些建議，主要有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果并不是想象那么好；希望集中軟件；課上作業(yè)和筆記略多忙不過來；喜歡與老師視頻交流；有的老師對軟件的應(yīng)用還不太熟練；希望早點回學(xué)校上課等。具體結(jié)果如下：

（1）你的性別

七、存在問題及下一步改進措施

1.部分任課教師的教學(xué)設(shè)計過于簡單。進一步規(guī)范課堂教學(xué)設(shè)計，滿足線上教學(xué)的需求。

2.少數(shù)任課教師對網(wǎng)絡(luò)平臺使用缺乏耐心、不夠熟練。采取互幫互助，指派專人對他們進行培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3.部分任課教師課堂缺乏交流互動環(huán)節(jié)。由相關(guān)系部指導(dǎo)任課教師采用合適的手段加強師生間的良好互動，提高學(xué)生的參與度。

4.積極開展課程思政，注重結(jié)合當前疫情防控工作對學(xué)生進行思想教育，將課程思政融入專業(yè)課線上教學(xué)中。

5.資源平臺數(shù)據(jù)不能實時監(jiān)控，對教學(xué)組織、學(xué)習(xí)效果監(jiān)控還沒有找到好的辦法和手段。

6.工科專業(yè)課，理實一體化的教學(xué)模式難以實現(xiàn)。