按照教育部“停課不停學停課不停教”的統一要求，經過前期學院各相關部門的周密籌備，3月2日，學院理論教學和實訓教學以線上教學的形式如期開課，到目前位置已經順利開課近一個月時間，為了解師生的線上教學情況，提高線上教學質量，探索更有效的信息化教學或線上線下相結合的教學方式，教務處和實訓處聯合于4月12日在網上面向全院師生開展線上教學情況問卷調查。

一、問卷調查內容、形式及對象

本次問卷調查采用不記名的方式，通過網絡問卷形式開展，調查對象為全院參與線上教學的師生。調查問卷的內容涵蓋了師生對線上教學的滿意程度，線上教學采取的教學方式、教學資源來源、使用的平臺或工具、教學效果、遇到的問題、長時間線上學習是否存在焦慮等問題，目的是為了了解師生對學院開展線上教學的方式和整體安排、教學環節的體驗、學習效果和收獲的滿意情況，以及師生對線上教學實施的意見和建議。

二、問卷調查結果及分析

截至4月15日，共收集教師問卷182份；學生有效問卷2007份；其中學生按年級劃分2019級占比43.75%，2018級占比36.42%、2017級占比19.83%；學生按系部劃分石化系占比48.68%、自動化系占比17.99%、應化系占比12.95%機械系占比10.86%、應用外語系占比5.73%、計算機系占比3.79%.

經對問卷數據進行統計，分析結果如下：

1.教學平臺及線上交流工具

在教師開展網絡教學的方式調查中61.54%的教師一直使用線上直播方式進行授課。

作為學生在線學習的主要輔助資源平臺，網絡教學資源平臺受歡迎度排前兩位的分別是學習通（42.4%）、智慧樹（25.81%）。

3.線上教學安排及收獲滿意度調查

廣大師生普遍對學院整體的線上教學安排比較滿意，調查顯示：教師對線上教學滿意度達到98.35%；學生滿意度（非常滿意、比較滿意、滿意）的占比為96.81%。96.36%的學生認為能在線學習中取得收獲。

通過以上數據分析表明，學院在線上教學的整體安排和設計上比較合理適合現階段師生的教學需求。

4.在線學習狀況調查

由于疫情的發生，改變了傳統的教學模式，問卷調查顯示56.04%的教師已經適應線上教學模式。

在學生的問卷調查過程中認為各學科專業使用平臺不統一是在線學習遇到的主要問題。而需要提升和改進的教學資源前三位分別是視頻資源（51.82%）教學設計（24.17%）課后作業（15.99%）。

6.在線學習與課堂教學對比

在長時間的線上學習過程中，雖然師生們能調整心態適應線上學習課程，但是52.32%的同學還是渴望傳統的課堂教學模式，并且“超長假期”使44.39%的同學產生了焦慮感，78.22%的同學希望早日返回學校。

經本次對全院師生的線上教學調研工作，我們將結合問卷結果持續改進線上教學工作，助力廣大教師更好地開展線上教學，改善線上教學體驗，不斷提升線上教學和學習質量。與全體師生們共戰疫情，等待大家共同的平安回歸！