按照教育部“停課不停學(xué)停課不停教”的統(tǒng)一要求，經(jīng)過前期學(xué)院各相關(guān)部門的周密籌備，3月2日，學(xué)院理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)以線上教學(xué)的形式如期開課，到目前位置已經(jīng)順利開課近一個月時間，為了解師生的線上教學(xué)情況，提高線上教學(xué)質(zhì)量，探索更有效的信息化教學(xué)或線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式，教務(wù)處和實訓(xùn)處聯(lián)合于4月12日在網(wǎng)上面向全院師生開展線上教學(xué)情況問卷調(diào)查。

一、問卷調(diào)查內(nèi)容、形式及對象

本次問卷調(diào)查采用不記名的方式，通過網(wǎng)絡(luò)問卷形式開展，調(diào)查對象為全院參與線上教學(xué)的師生。調(diào)查問卷的內(nèi)容涵蓋了師生對線上教學(xué)的滿意程度，線上教學(xué)采取的教學(xué)方式、教學(xué)資源來源、使用的平臺或工具、教學(xué)效果、遇到的問題、長時間線上學(xué)習(xí)是否存在焦慮等問題，目的是為了了解師生對學(xué)院開展線上教學(xué)的方式和整體安排、教學(xué)環(huán)節(jié)的體驗、學(xué)習(xí)效果和收獲的滿意情況，以及師生對線上教學(xué)實施的意見和建議。

二、問卷調(diào)查結(jié)果及分析

截至4月15日，共收集教師問卷182份；學(xué)生有效問卷2007份；其中學(xué)生按年級劃分2019級占比43.75%，2018級占比36.42%、2017級占比19.83%；學(xué)生按系部劃分石化系占比48.68%、自動化系占比17.99%、應(yīng)化系占比12.95%機械系占比10.86%、應(yīng)用外語系占比5.73%、計算機系占比3.79%.

經(jīng)對問卷數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，分析結(jié)果如下：

1.教學(xué)平臺及線上交流工具

在教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式調(diào)查中61.54%的教師一直使用線上直播方式進行授課。

作為學(xué)生在線學(xué)習(xí)的主要輔助資源平臺，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺受歡迎度排前兩位的分別是學(xué)習(xí)通（42.4%）、智慧樹（25.81%）。

3.線上教學(xué)安排及收獲滿意度調(diào)查

廣大師生普遍對學(xué)院整體的線上教學(xué)安排比較滿意，調(diào)查顯示：教師對線上教學(xué)滿意度達到98.35%；學(xué)生滿意度（非常滿意、比較滿意、滿意）的占比為96.81%。96.36%的學(xué)生認為能在線學(xué)習(xí)中取得收獲。

通過以上數(shù)據(jù)分析表明，學(xué)院在線上教學(xué)的整體安排和設(shè)計上比較合理適合現(xiàn)階段師生的教學(xué)需求。

4.在線學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

由于疫情的發(fā)生，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，問卷調(diào)查顯示56.04%的教師已經(jīng)適應(yīng)線上教學(xué)模式。

在學(xué)生的問卷調(diào)查過程中認為各學(xué)科專業(yè)使用平臺不統(tǒng)一是在線學(xué)習(xí)遇到的主要問題。而需要提升和改進的教學(xué)資源前三位分別是視頻資源（51.82%）教學(xué)設(shè)計（24.17%）課后作業(yè)（15.99%）。

6.在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)對比

在長時間的線上學(xué)習(xí)過程中，雖然師生們能調(diào)整心態(tài)適應(yīng)線上學(xué)習(xí)課程，但是52.32%的同學(xué)還是渴望傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，并且“超長假期”使44.39%的同學(xué)產(chǎn)生了焦慮感，78.22%的同學(xué)希望早日返回學(xué)校。

經(jīng)本次對全院師生的線上教學(xué)調(diào)研工作，我們將結(jié)合問卷結(jié)果持續(xù)改進線上教學(xué)工作，助力廣大教師更好地開展線上教學(xué)，改善線上教學(xué)體驗，不斷提升線上教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。與全體師生們共戰(zhàn)疫情，等待大家共同的平安回歸！