切實保障教師待遇，職稱評定向農村教師傾斜，優(yōu)秀教師、校長向農村學校、薄弱學校流動，高校教師服務經濟社會發(fā)展能力不斷提高……從省教育廳了解到，近年來，省委、省政府高度重視教師隊伍建設工作，出臺一系列新舉措，在全國率先實施全面深化新時代教師隊伍建設改革，全面加強我省教師隊伍建設并取得顯著成效。

教師待遇得到切實保障。健全義務教育教師工資長效聯(lián)動機制，保障義務教育教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。完善教師收入分配激勵機制，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。實施農村中小學教師差別化補助政策，按照平均每人每年不低于3600元的標準，對農村教師根據艱苦邊遠程度進行差別化補助。今年省級財政投入1.3億元，對15個重點扶貧縣實行定額補助。

師德師風建設更加規(guī)范化制度化。加大教師表彰力度，通過表彰“最美教師”、“最美校長”、“最美園長”、教育系統(tǒng)先進集體和先進個人等，大力宣傳教師立德樹人、無私奉獻的先進事跡。同時，進一步治理中小學在職教師違規(guī)有償補課行為，設立公開舉報電話。從正面激勵和反向約束兩方面同時發(fā)力，大力加強師德師風建設。

農村教師和體音美勞學科教師隊伍建設明顯增強。我省通過實施“特崗計劃”，招聘優(yōu)秀畢業(yè)生充實到農村教學一線崗位。今年加大中小學、幼兒園教師招聘力度，通過政策引導，重點補齊農村教師缺口。深入開展校長教師交流輪崗制，重點引導優(yōu)秀校長和骨干教師向農村學校流動。補充農村體音美勞學科教師隊伍，優(yōu)化農村教師隊伍結構。中小學正高級職稱、教學名師、學科帶頭人、骨干教師等評審向體音美勞學科教師傾斜。

教師教育改革不斷深化，教師職稱制度改革分類推進。我省出臺教師教育振興行動計劃，集中力量辦好一批高水平、有特色的師范院校和師范專業(yè)。加強教師隊伍培訓工作力度，每年培訓中小學拔尖人才900人、鄉(xiāng)村骨干教師2000人，遴選建設職業(yè)教育教師教學團隊。將高校職稱評審權直接下放到高校，中小學教師職稱評審進一步突出教育教學業(yè)績，制定鄉(xiāng)村中小學教師職稱傾斜政策，職業(yè)院校教師職稱評審重點評價實踐教學能力等，進一步形成重業(yè)績、重能力、重貢獻的導向，引導廣大教師立德樹人、教書育人、服務遼寧經濟社會發(fā)展。

高校人才服務經濟社會發(fā)展能力不斷提高。我省組織實施重大人才工程“興遼英才計劃”，2018年以來遴選并重點支持了173名高校引育的高端人才，提升支撐高校學科建設和內涵發(fā)展。

2019年，我省新增兩院院士5名。組織高校主動聚焦“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”和“一帶五基地”建設，開展高校院所服務全面振興專項行動，已有26所本科高校和18所高職院校與地方政府簽訂了60個校地合作協(xié)議，與企業(yè)簽訂了346個校企合作協(xié)議。2019年高校省內轉化科技成果3035項。