近日，據(jù)第三方權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思數(shù)據(jù)有限公司發(fā)布的《遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告》顯示，學(xué)院2022屆畢業(yè)生在就業(yè)質(zhì)量、核心課程支撐度、通用能力達(dá)成度等三個(gè)方面育人成果喜人，人才培養(yǎng)質(zhì)量再獲好評(píng)。

   就業(yè)質(zhì)量持續(xù)向好。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升，月收入從2019屆的4857元提升至2022屆的5635元；對(duì)口就業(yè)程度大幅提升，畢業(yè)生的工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度從2019屆的73%提升至2022屆的80%；畢業(yè)生的從業(yè)幸福感有所增強(qiáng)，畢業(yè)生的就業(yè)滿意度從2019屆的84%增長(zhǎng)到2022屆的90%，以上三項(xiàng)指標(biāo)均高出全國(guó)高職平均水平30%、17%、15%，具有明顯優(yōu)勢(shì)。

   核心課程支撐度穩(wěn)中有進(jìn)。核心課程設(shè)置與社會(huì)需求接軌程度較高，對(duì)人才培養(yǎng)支撐效果整體較好，授課效果得到越來(lái)越多畢業(yè)生認(rèn)可。近四屆從事專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的畢業(yè)生對(duì)專(zhuān)業(yè)核心課程的重要度評(píng)價(jià)均接近九成，專(zhuān)業(yè)核心課程的設(shè)置較為合理。近四屆畢業(yè)生對(duì)專(zhuān)業(yè)核心課程的滿足度評(píng)價(jià)分別為90%、90%、91%、94%，整體呈上升趨勢(shì)，課程培養(yǎng)效果較好。

   通用能力達(dá)成度再創(chuàng)新高。近四屆畢業(yè)生通用能力達(dá)成度分別為92%、93%、93%、97%，上升趨勢(shì)較為明顯，比全國(guó)高職平均水平高出11%，其中理解交流能力、科學(xué)思維能力、管理能力、應(yīng)用分析能力的整體培養(yǎng)效果均較突出，各項(xiàng)能力達(dá)成度均在93%及以上。畢業(yè)生所掌握的通用能力能夠較好地滿足工作初始階段崗位的要求，這為其后續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

   這一育人成果的背后，是學(xué)院將專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、新業(yè)態(tài)充分銜接，是課程內(nèi)容與崗位職業(yè)能力要求無(wú)縫對(duì)接的結(jié)果。近年來(lái)，學(xué)院始終秉承“質(zhì)量立校、人才興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，緊扣新時(shí)代新階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脈搏，聚焦遼寧區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，深化人才培養(yǎng)模式，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，形成了人才培養(yǎng)定位精準(zhǔn)、產(chǎn)教融合主線清晰、校企文化特色鮮明、就業(yè)能力全面提升的人才培養(yǎng)特色，培養(yǎng)出大批符合區(qū)域發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

 （一審一校：姜海燕 二審二校：張金龍三審三校：王立志）